叛逆
图：黔江三塘盖
家有孩子由九年级毕业升入高中后，随之而来的有更加繁重的学习压力，还有多数人一生中要经历的叛逆期，对他来说，这个叛逆期来得相对要晚一些。近两年，孩子总是喜欢反对我们给予他的意见，即便是无任何充分理由，他也常常为了反对而说“不”甚至反道而行。有几次，孩子为了表达不满，索性用不去上学呆在家里的方式进行对抗，好在我们作为成人有理性，理性的包容了他的恣意行为，阻止了由他主动挑起的对抗继续升级，至少目前孩子仍是以螺旋式波浪式走在成人路上。相比之下，住在我们楼上的那一家，父母与女儿之间的对抗就不能让人淡定了。才上八年级的女儿，只因为不同意随父母到异地上学（父母原在黔江工作，后调到重庆主城工作），处在叛逆期的她，旗帜鲜明地挑战父母权威，执意放弃初中学业，成为辍学的孩子，一天无所事事，游荡于社会，肆意挥霍青春，迷失了前进的方向，已成父母心中的痛。
事实上，对叛逆期孩子的管理，考验着我们作为父母的育子水平和解决突发冲突的应急能力，对初为父母的我们而言本身也是一个挑战。这注定了双方在斗智斗勇中始终相伴前行，相互间矛盾冲突只是一种现象，无关是非与对错。其实，叛逆期的孩子发起挑战，可能只有一个目的：他要证明自己是独立的个体，有鲜明的主见，有尽量不受限的自由，努力抛弃儿童角色，摆脱父母控制，拥有成人地位。从这个目的来看，孩子没有父母长时间近距离的监管，或许孩子的叛逆性格就不会太明显，行为也不会太造作。也就是说，我们还可以这样理解，在无意间作为父母正助推孩子叛逆的深度和走向成人的进程。
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